Estimados alumnos y alumnas (de 4º de ESO). Os dejo las actividades para corregir después de Semana Blanca. Mientras tanto, a descansar mucho. Vocabulario punto 1: Sociedad de naciones (138), Hiperinflación, felices años 20, sociedad de consumo, espectáculos de masa, medios de comunicación de masas, música popular, Plan Dawes, Tratado de Locarno, “espíritu de Locarno”, Pacto Briand-Kellog. Explicar la ocupación francesa del Ruhr: causas y consecuencias. Leer el texto de la página 155 y realizar las actividades.
Entradas
Mapa de los descubrimientos
Mapa de la era de los descubrimientos: Áreas para colorear: -España. -Portugal. -Territorios conocidos por los europeos antes del siglo XV (Pág 128). -Territorios descubiertos y conquistados por los portugueses: Azores, Madeira, Cabo Bojador, Islas de Cabo Verde, Cabo de Buena Esperanza. (Página 133). -Imperio azteca, imperio inca y ciudades mayas (pág 136). Marcar con flechas: -Viajes portugueses de Bartolomé Díaz y Vasco de Gama (133) -Primer viaje de Colón y circunscripción de Magallanes-Elcano (135) Delimitar con líneas: -Tratado de Tordesillas. (134).
Comentario de obras artísticas del gótico.
Estimados alumnos y alumnas, os dejo las imágenes para comentar el próximo viernes 15 de febrero. Recibid un saludo. Primera obra: Segunda obra:
Actividades de comprensión de la página 115.
Estimados alumnos, aquí tenéis las preguntas sobre comprensión de la página 115. Recibid un saludo. 1. ¿Qué diferencia hay entre “reconquista” y “repoblación”? 2. Busca el significado de “señorío”, “latifundio”, “ mudéjar”, “carta puebla” y “circunscripción”. 3. Explica las diferencias entre cómo se hace la repoblación antes del siglo XI y después del siglo XI. ¿Qué campesinos tenían mejores condiciones de vida? ¿Por qué? 4. ¿Qué diferencias encuentras entre la repoblación de Andalucía y la de otros territorios? 5. Haz un listado de los grupos sociales que participan en el repoblamiento y el papel que jugó cada uno de ellos. 6. ¿Pudieron conservar su religión los musulmanes bajo dominio cristiano? Compara la situación con los cristianos bajo dominio musulmán en Al-Ándalus. 7. ¿Qué papel juegan los judíos en este repoblamiento? 8. Observa el mapa de abajo. Es un mapa actual sobre la propiedad de la tierra en España. ¿Encuentras alguna relación entre este mapa de la actualidad...
Primer comentario obra pictórica.
Estimados alumnos y alumnas de 2º de bachillerato: os dejo las imágenes para corregir el viernes 8 de febrero. Me interesa que nos centremos en los aspectos formales que hemos explicado en clase y en las variaciones del tema según la obra.
Ejes cronológicos sobre los reinos cristianos hispánicos.
Estimados alumnos y alumnas de 2º de ESO, os dejo la información necesaria para hacer los ejes cronológicos de los reinos cristianos peninsulares. Como siempre, cualquier duda será respondida en clase. Ejes cronológicos de los reinos cristianos hispánicos. Eje cronológico de Asturias, León y Castilla. 711-1492. Reinos: Reino de Asturias: 722-910. Reino de León, 910-1230. Condado de Castilla: 951-1035. Reino de Castilla: 1035-1230. Corona de Castilla: 1230-1492... Fechas para marcar: Batalla de Covadonga: 722. Independencia de Portugal: 1142. Batalla de las Navas de Tolosa: 1212. Peste Negra: 1348. Conquista de las islas Canarias: 1477. Eje cronológico de Navarra, Aragón y los condados catalanes. 795-1503. Territorios: Marca hispánica: 795-988. Navarra: 803-922 y 1035-1076. Aragón: 820-922 y 1035 y 1076. Unión de Navarra y Aragón: 922-1035 y 1076-1134. Corona de Aragón: 1134-1492... Conda...